Dans la pensée de beaucoup de Vietnamiens, le titre de Professeur est souvent attribué aux anciens professeurs qui ont dédié toute leur vie à la recherche scientifique. Pour cette raison, cela en a surpris plus d'un quand Nguyên Quang Diêu a reçu en 2011 le titre de professeur à l'âge de seulement 37 ans, devenant le plus jeune professeur à ce jour au Vietnam. 

Nguyên Quang Diêu est né dans une famille de chercheurs scientifiques. Son père est professeur de mathématiques à l’École normale supérieure de Hanoi. Donc dès tout petit, il avait des conditions favorables et des possibilités de se familiariser avec les mathématiques. Il a commencé à faire de la recherche en mathématiques quand il était étudiant en dernière année de la Faculté de Mathématiques-Mécanique-Informatique de l'Université de Hanoi (aujourd'hui Université des Sciences naturelles, Université nationale de Hanoi). Il a ensuite fait une thèse de doctorat à l'Université Paul Sabatier (Toulouse 3), en France, sous la direction des Professeurs Do Duc Thai (École normale supérieure de Hanoi) et Pascal Thomas (Université de Toulouse 3).

En juin 2000, Nguyên Quang Diêu a défendu avec succès sa thèse sur la "Convexité polynomiale locale de l'union des graphes totalement réels et hyperbolicité complète des domaines Hartogs". Puis, en novembre 2006, à Toulouse 3, il a obtenu le Certificat d’habilitation de direction des recherches et une série de certificats nationaux du système universitaire français qui servent de critères pour l'octroi du titre de professeur, la gestion d'un groupe de recherche, d'instruction et de critique d’une thèse de doctorat. Fin 2007, il est retourné au Vietnam et a travaillé comme professeur agrégé à l’École normale supérieure de Hanoi.

De septembre 2007 à août 2009, il a été invité en tant que collaborateur à l’Université National de Chonnam et l’Université nationale de Séoul, Corée du Sud. Il y fait de la recherche sur la "Théorie de l'opérateur et résolution des équations de Bar avec les estimations". À cette époque, c'était un nouveau champ au Vietnam et il a été considéré comme le premier à avoir des succès dans ce domaine. En outre, pendant le processus de recherche, il a écrit 35 articles scientifiques, dont quatre publiés dans des revues nationales et 30 dans des revues scientifiques de premier rang mondial sur la liste de SCT et de SCIE. Ces articles ont joué un rôle important pour recevoir le titre de professeur.

Le Professeur Nguyên Quang Diêu (premier rang) lors d’une réunion hebdomadaire de la Faculté des Mathématiques-Informatique, de l’École normale supérieure de Hanoi. Le Professeur Nguyên Quang Diêu lors d’un cours avec les élèves post-universitaires. Le Professeur Nguyên Quang Diêu et ses élèves. Le jeune Professeur et sa fille.

Nguyên Quang Diêu a confié qu'il a la chance d’avoir reçu beaucoup de soutien de ses professeurs Dô Duc Thai et Nguyên Thanh Vân qui l'ont aidé à se familiariser avec les mathématiques modernes. En outre, le Professeur Pascal Thomas, de l’Université de Toulouse 3, l'a instruit avec enthousiasme pendant sa thèse de doctorat en France et lui a enseigné des méthodes de pensées intéressantes et modernes sur les mathématiques – c’est de toujours poser des petites questions au sujet d'une grande question et de savoir comment transformer des questions abstraites en les plus simples et précis. Il a ensuite appliqué avec succès ces méthodes des connaissances à ses étudiants. Nguyên Quang Diêu a également ajouté que les chercheurs en mathématiques doivent être curieux de tout dans mains domaines, pour des applications dans la recherche. Il a résolu avec succès des opérations difficiles en utilisant ses connaissances lors des recherches avec ses collègues internationaux.

À l'heure actuelle, le Professeur Nguyên Quang Diêu est vice-doyen de la Théorie des fonctions, à la Faculté de mathématiques-informatique de l’École normale supérieure de Hanoi. Avec son talent et son dévouement, il devrait continuer à contribuer au programme de mathématiques du Vietnam qui a été approuvé par le Premier ministre comme un programme national de développement clé.