
最も効果的な教育の方法があるため、ハー・アイン・フオン先生は、同僚とよく相談した。
撮影:カイン・ロン

ノープラスチックストローというプロジェクトに参加するハー・アイン・フオン先生とその学生たち
撮影:資料

このプロジェクトはシンガポールの経済博士のホアン・チィエット・バン氏との相談によるものである。
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フオンカン高校で教えるフオン教師は、国境を超えたオンライン(Skypeアプリ)のクラスを開く教育のアイディアを出した。フオン教師は、山岳地方のクラスをワシントンとインドのクラスとオンラインで接続した。
2019年-2020年の学級の国境を超えたクラスを成功させただけでなく、フオン先生はフオンカン高校の90人の学生と共に、ノープラスチックストローというプロジェクトにも参加した。4大陸の7ヶ国の学生たちはそのプロジェクトに参加した。フオン先生のムオン民族の学生たちは自分で作った竹のストローを紹介し、英語で外国人の皆に環境を保護するメッセージを伝えた。
フオン教師は「学生たちが自信を持って、英語でコミュニケーションしているのを見ると、私は将来、その学生たちがグローバルシティズンになると信じます。」と述べた。フオン教師もフリーでインドと南アフリカの貧乏な学生を教えるオンラインのクラスを開いた。
将来、フオン教師は、学生たちを教えるビデオをYoutubeに掲載する予定。他も、専門と教育に関する活動と維持的な発展のためのプロジェクトを実施する。
バーキー財団は、2014年生まれ、毎年、多くの国から数万の書類をもらう。(2019年、1万件の書類)教育の分野で、特別な貢献をした教師は、100万米ドルの賞金を受賞する。 |