 Премьер-министр Фам Минь Чинь на рабочем заседании с Министерством образования и профессиональной подготовки 6 мая. (Фото: ВИА) |
Премьер-министр признал существенные результаты, достигнутые сектором образования в выполнении Постановления № 29 ЦК партии о всеобъемлющей и существенной реформе образования и подготовки кадров, одним из которых является повышение качества общего и высшего образования.
В то же время премьер-министр Фам Минь Тьинь подчеркнул основные проблемы сектора, в частности, ограничения в механизмах и политике, негативные явления внутри сектора и недостатки в децентрализации управления.
Он потребовал от министерства сосредоточить внимание на ключевых задачах государственного управления образованием и обучением, которые заключаются в разработке стратегий и планов, институтов и механизмов, а также стандартов и критериев. Министерству также следует разработать инструменты для мобилизации ресурсов из всех источников для развития образования.
Глава правительства также призвал сектор уделять больше внимания коммуникационной работе, чтобы дать общественности лучшее понимание своих проблем и вовлечь ее в их решение.
Он напомнил сектору о необходимости координации с соответствующими агентствами мер по предотвращению пандемии для обеспечения здоровья и безопасности более 1,2 миллиона учителей, а также почти 24 миллионов студентов на всех уровнях по всей стране в условиях сложных событий пандемии COVID-19.
Между тем, сектор должен изучить и разработать меры по выполнению задач на 2020-2021 учебный год, в том числе национальные выпускные экзамены в старших классах средней школы.
Министр образования и обучения Нгуен Ким Шон представил премьер-министру несколько предложений, касающихся законодательной базы для реформы образования, финансовых инвестиций в сектор и развития штата учителей и менеджеров в сфере образования.
ВИА
