应吴宝珠教授的邀请，擅长鼓励大学生学习数学的维拉尼教授到越南。这两位教授2010年共同荣获菲尔茨数学奖。他们对越南和法国教育领域都有积极贡献。
为了在2015年到越南与年轻人见面，2013年维拉尼教授就着手做了准备，表明他对越南的热爱，尤其是向越南人传递数学情结的热心。
在论坛上，维拉尼教授分享，数学虽然是枯燥的数字、定理，却是趣味无穷的学科，2009年和2014年在世界最喜爱的200学科名单排名第一。
越南数学正在世界数学地图的哪个地方？这是众多年轻人向维拉尼教授提出的问题。他指出，越南有不少学生获得国际数学比赛奖。越南也是基础科学的大中心。
他说，越南已将数学应用于信息学和工艺项目。为了给数学毕业生创造就业机会，越南应该发展辅助工业、尖端工业。同时，理论与实践应该并行不悖。在法国，理论数学与应用数学是两个分明的概念，是理论与实践的桥梁。他指出，数学理论要与实践结合。目前，众多信息技术需要数学。技术项目往往汇聚众多部门的专家，是应用数学的最大用武之地。数学在能源、环境管理、信息学、医疗卫生等领域广泛应用。
关于在中学与大学怎样培养学生的数学思维和学习研究兴趣，两位教授一致认为，越南的数学教程应该更新，教学方法应该改革，启发学生的思维，营造辩论的气氛。
两位世界著名数学家的论坛吸引众多越南年轻人参加，表明数学是一门饶有兴味的学科。河内国家大学学生陈清水说：“两位教授的数学故事很有趣，是我和其他年轻人发展数学研究能力的桥梁与动力”。
为了在2015年到越南与年轻人见面，2013年维拉尼教授就着手做了准备，表明他对越南的热爱，尤其是向越南人传递数学情结的热心。
在论坛上，维拉尼教授分享，数学虽然是枯燥的数字、定理，却是趣味无穷的学科，2009年和2014年在世界最喜爱的200学科名单排名第一。
越南数学正在世界数学地图的哪个地方？这是众多年轻人向维拉尼教授提出的问题。他指出，越南有不少学生获得国际数学比赛奖。越南也是基础科学的大中心。
 两位教授向越南年轻人分享对数学的情结。本报记者 陈清江 摄  两位教授的数学故事很有趣，是越南年轻人发展数学研究能力的桥梁与动力。  维拉尼教授向观众们传递数学情结的热心。  论坛吸引众多越南年轻人参加。本报记者 陈清江 摄  众多越南年轻人参加两位世界著名数学家的论坛，表明数学是一门饶有兴味的学科。  吴宝珠教授向越南年轻人分享了对数学的情结。  众多外国人前来参加两位世界著名数学家的论坛。  为了在2015年到越南与年轻人见面，2013年维拉尼教授就着手做了准备，表明他对越南的热爱，尤其是向越南人传递数学情结的热心。  吴宝珠教授与维拉尼教授共同荣获2010年菲尔茨奖。 |
他说，越南已将数学应用于信息学和工艺项目。为了给数学毕业生创造就业机会，越南应该发展辅助工业、尖端工业。同时，理论与实践应该并行不悖。在法国，理论数学与应用数学是两个分明的概念，是理论与实践的桥梁。他指出，数学理论要与实践结合。目前，众多信息技术需要数学。技术项目往往汇聚众多部门的专家，是应用数学的最大用武之地。数学在能源、环境管理、信息学、医疗卫生等领域广泛应用。
关于在中学与大学怎样培养学生的数学思维和学习研究兴趣，两位教授一致认为，越南的数学教程应该更新，教学方法应该改革，启发学生的思维，营造辩论的气氛。
两位世界著名数学家的论坛吸引众多越南年轻人参加，表明数学是一门饶有兴味的学科。河内国家大学学生陈清水说：“两位教授的数学故事很有趣，是我和其他年轻人发展数学研究能力的桥梁与动力”。
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*吴宝珠教授于1972年出生，在法国国家科学研究院（CNRS）和普林斯顿高级研究院工作。他是芝加哥大学教师、越南数学高级研究院科学理事会主席。与维拉尼教授共同荣获2010年菲尔茨奖。 |
文/碧云 图/陈清江
