18/05/2020 09:39 GMT+7 Email Print Like 0

“全球教师”何映凤

凭借“任何学生在任何地方都可享受最好教育”的理念,富寿省青山县香芹高中学校老师何映凤创建了跨境课堂,为四大洲困境学生提供学习平台。2020年,全球教育组织—英国瓦尔基基金会将她列入了“全球教师奖”50强名单。
小时候,有一次,何映凤看了一部电视剧,剧中的山区老师来到每家每户说服家长让子弟上学。“从那时起,我意识到教育可以改变人们的想法,便希望长大后当老师”,她回忆。

越南教育培训部部长冯春讶向何映凤教师致贺信。部长在信中强调,“全球教师奖”被国际教育界视为“最高殊荣”的奖项,素有“诺贝尔教学奖”之称。
何映凤教师入围全球教师奖”50强名单一事是全国教育部门的喜悦和自豪
父亲努力帮她圆梦,上山伐木制成木板,供女儿模仿学当老师,并曾多次步行20公里只是为了给她买一本参考书。

山区学生的条件困难重重,因此,为了提高英语水平,她利用学习英语的一切机会,如看英语新闻电视节目、买旧英文报纸来看,希望将来成为一名英语老师。

以优秀成绩毕业于河内大学后,何映凤被巴基斯坦国某药品公司驻越代表处聘任首席代表兼翻译,薪水颇丰但她谢绝,继续攻读河内师范大学英语硕士,毕业后回乡教书,引起老师和同学的惊讶。

作为一名才华横溢且雄心勃勃的年轻老师,尽管在山区学校任教,她还是很积极地参加全球教育论坛网的活动。同时,何映凤又是微软教育社区的活跃成员,该社区聚集全球教师,共同创建课程,提高教育能力。



 
为四大洲困境学生提供学习平台的何映凤教师。本报记者 庆龙 摄

何映凤教师在富寿省教育培训厅举行2020年全球优秀教师表扬仪式。图/资料

凭借“任何学生在任何地方都可享受最好教育”的理念,何映凤老师创建了跨境课堂,为世界各国困境学生提供学习平台。图/资料

何映凤老师在河内某高中学校分享教学方法。图/资料

何映凤老师在富寿省雄王大学录制教学视频。本报记者庆龙摄

何映凤教师创建跨境的课堂。图/资料

何映凤一心一意地投入到英语教学工作中,就连她任教的香芹高中学校有85%是少数民族学生也难不倒她。为了引导学生们对英语产生新鲜感,感到学有所用,她精心设计教学情境,创造愉悦的学习氛围。甚至让学生们有机会直接面对面地与各国学生用英语交流。每节课,她都设计成跨境在线课程,有时连接美国华盛顿站,有时是印度站等。



为了推出最有效的教学方法,何映凤老师经常与同事进行讨论。本报记者庆龙摄

参加“对塑料吸管说不”项目的何映凤师生。图/资料

该项目得到新加坡一流经济博士黄哲问支持。图/资料

最令人印象深刻的课程之一是她和学生介绍“对塑料吸管说不”项目,连接四大洲7个国家的学生。课上,她的学生展示了自己制作的竹制吸管,用英语向国际朋友推荐,传播环保意识。

何老师分享:“看到我的学生充满自信地用流利的英语同国际朋友交流,我相信他们将来会成为全球公民。”

何老师还腾出时间为南非、印度贫民窟的儿童提供免费在线教学。她正在计划创建一个免费Youtube频道,专门教英语并分享有关教育业务,面向可持续发展目标。


全球教师奖由瓦尔基基金会设立于2014年。每年,有来自世界各国数万名竞争者(2019年超过1万名),教育领域最杰出贡献者的一名教师将获得一百万奖金。
 
文/草薇
图/庆龙   资料