Escuelas en la frontera donde la educación ilumina el futuro
Entre las cordilleras que se extienden en las provincias fronterizas de Dien Bien y Lai Chau, comienzan a tomar forma nuevos centros educativos con internado integrado. Estas escuelas abren oportunidades de aprendizaje y cambio para miles de estudiantes de minorías étnicas. No solo alimentan el sueño del conocimiento, sino que también contribuyen a formar recursos humanos y a reforzar el baluarte fronterizo del país mediante la fuerza sostenible de la educación.
Hasta hace poco, ir a la escuela era un verdadero desafío para Vang Thi Hang, una estudiante hmong de la comuna montañosa de Si Pa Phin. La distancia, los caminos sinuosos y, sobre todo, el barro resbaladizo en los días de lluvia convertían el trayecto en una prueba diaria.
Hoy, esa realidad ha cambiado. Con la puesta en funcionamiento de la escuela interna de primaria y secundaria de la localidad, ella y muchos otros alumnos ya no tienen que desplazarse cada día. El nuevo centro se ha convertido en su segundo hogar, donde estudian, viven y cultivan sus sueños del porvenir.
El aviso de Conclusión nº 81-TB/TW, de fecha 18 de julio de 2025 del Buró Político, aprobó la política de inversión para construir 248 escuelas internas de primaria y secundaria en 248 comunas fronterizas terrestres. En 2025 se iniciaron 108 proyectos en todo el país, con el objetivo de finalizarlos antes del 30 de agosto de 2026. Entre ellos, la Escuela Interna de Primaria y Secundaria de Si Pa Phin (provincia de Dien Bien) ya fue puesta en funcionamiento el 31 de enero de 2026.
El centro educativo se ubica en una colina de Si Pa Phin, cuyo nombre en lengua hmong significa “tierra de 18 colinas”. Con una superficie de más de seis hectáreas y una inversión de 280 000 millones de dongs, la escuela cuenta con 31 aulas para más de 1 000 estudiantes.
Además de las clases, dispone de 14 salas especializadas, 91 dormitorios, comedor, biblioteca, instalaciones deportivas e incluso piscina, configurando un entorno educativo integral poco común en zonas fronterizas.
“La Escuela Interna de Si Pa Phin no es solo una obra educativa, sino también un ‘punto destacado’ que impulsa un cambio fundamental en la calidad de la educación en zonas fronterizas, con un profundo significado político y humano” - Hoang Tuyet Ban, directora del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Dien Bien.
“El equipamiento moderno nos permite reforzar la enseñanza práctica, desarrollar el trabajo en equipo, el pensamiento lógico y la resolución de problemas”, explica Nguyen Van Dup, rector de la institución.
Para docentes como Vu Thi Luong, el cambio es evidente: “Antes faltaban recursos visuales, ahora contamos con mapas, televisores y proyectores, lo que hace las clases más dinámicas y eficaces”.
Según Hoang Tuyet Ban, directora del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Dien Bien, la escuela no es solo una infraestructura escolar, sino un punto de referencia que impulsa un cambio estructural en la calidad educativa de las zonas fronterizas, con un profundo significado político y humano.
Detrás de este proyecto hay una política de gran alcance. De los más de 332 000 estudiantes en 22 provincias fronterizas que necesitan educación en régimen de internado, solo alrededor del 18 % está cubierto. Por ello, el Buró Político aprobó la construcción de 248 escuelas de este tipo en comunas fronterizas terrestres.
Así, iniciativas como la de Si Pa Phin están convirtiendo en realidad el derecho a la educación para miles de alumnos en zonas remotas.
Desde Si Pa Phin, el modelo del internado se está extendiendo rápidamente a otras localidades fronterizas. Tras la edificación de 108 escuelas en 2025, hasta marzo de 2026 se han puesto en marcha otras 121 en 17 provincias.
En Lai Chau, donde más del 80 % del alumnado pertenece a minorías étnicas, los proyectos avanzan con rapidez. Uno de los más representativos es el internado de Phong Tho. En una superficie de seis hectáreas, la obra, con una inversión de 250 000 millones de dongs, incluye aulas, residencias, comedor, instalaciones polivalentes, áreas deportivas y piscina.
“La construcción de internados modernos no solo mejora las condiciones de estudio y vida, sino que también contribuye a fortalecer la salud, fomentar hábitos de vida científicos y mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes” - Mac Quang Dung, director del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Lai Chau
“Hemos movilizado hasta 500-600 trabajadores para garantizar el ritmo sin comprometer la calidad”, afirma Duong Vinh Hien, representante de la constructora. Aunque la conclusión está prevista para finales de agosto de 2026, se prevé entregar parte de las instalaciones en mayo.
Mac Quang Dung, director del Departamento de Educación y Formación de Lai Chau, subraya: “Estas escuelas no solo mejoran las condiciones de estudio y vida, sino que también fortalecen la salud, fomentan hábitos organizados y mejoran la capacidad de aprendizaje”.
A largo plazo, añade, contribuirán a elevar el nivel educativo, generar recursos humanos cualificados y atraer docentes a zonas desfavorecidas.
En conjunto, estos centros no solo resuelven necesidades escolares inmediatas,
sino que sientan las bases para un desarrollo sostenible en la frontera. En este
contexto, la educación se convierte en una “defensa blanda”, que protege el
territorio no con barreras físicas, sino con conocimiento y capital humano.
Desde Si Pa Phin hasta Phong Tho, desde nuevas aulas hasta sueños en
crecimiento, se despliega un proceso silencioso pero trascendental: utilizar la
educación para iluminar el futuro y fortalecer el baluarte fronterizo de la nación./.
Por VNP/Ngan Ha - Fotos: Tat Son, Thanh Giang y Xuan Tu