Vũ Phong Kỳ và hành trình lan tỏa giá trị của người khuyết tật

Vũ Phong Kỳ và hành trình lan tỏa giá trị của người khuyết tật

Trong giai đoạn phát triển mới của đất nước, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo tinh thần Chỉ thị số 07-CT/TW của Bộ Chính trị cần được cụ thể hóa bằng những việc làm thiết thực, lan tỏa tinh thần trách nhiệm, ý chí cống hiến và khát vọng phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân. Hành trình của thầy giáo Vũ Phong Kỳ từ một học viên ngồi xe lăn trở thành người đào tạo nghề, truyền cảm hứng và đồng hành cùng cộng đồng người khuyết tật là minh chứng sinh động cho việc học và làm theo Bác bằng tinh thần nhân ái, ý chí vượt khó và sự tận tâm vì cộng đồng.

Thầy giáo Vũ Phong Kỳ từ một học viên ngồi xe lăn trở thành người đào tạo nghề, truyền cảm hứng và đồng hành cùng cộng đồng người khuyết tật. Ảnh: Tất Sơn/Báo ảnh Việt Nam

Thấu hiểu học viên khuyết tật từ hành trình thay đổi bản thân

Nói về cơ duyên đến với ngành Công nghệ thông tin, Vũ Phong Kỳ cho biết anh xác định công nghệ thông tin là con đường phù hợp nhất để thay đổi cuộc sống ngay từ khi nhận ra sức khỏe không cho phép làm những công việc nặng nhọc. Tuy nhiên, việc bị ngã trước kỳ thi vào lớp 10 khiến dự định học tiếp của anh dang dở. Có quãng thời gian dài anh mất phương hướng, chỉ quanh quẩn ở nhà và dành nhiều thời gian sử dụng máy tính chỉ chơi game.

Bước ngoặt đến vào năm 2014 khi Vũ Phong Kỳ được kết nối để lên Hà Nội học nghề tại Công ty Cổ phần Nghị Lực Sống, một doanh nghiệp xã hội với triết lý hoạt động nâng cao năng lực cho người khuyết tật. Với dạng khuyết tật phải ngồi xe lăn, anh từng nghĩ việc học xa nhà là điều rất khó. Nhưng chỉ sau ba tháng học, anh trúng tuyển vào Tập đoàn Esoft Việt Nam và có bốn năm làm việc trong lĩnh vực chỉnh sửa ảnh trước khi trở về Công ty Cổ phần Nghị Lực Sống làm giáo viên.

Thầy giáo Vũ Phong Kỳ hiện đang là giảng viên dạy công nghệ thông tin tại Công ty Nghị Lực Sống. Ảnh: Tất Sơn/Báo ảnh Việt Nam
Những giáo trình giảng dạy được thầy Kỳ thường xuyên cập nhật cho phù hợp với khả năng tiếp thu của từng đối tượng. Ảnh: Tất Sơn/Báo ảnh Việt Nam

“Điều thôi thúc tôi trở lại không phải vì công việc cũ không còn phù hợp mà bởi mong muốn giúp những người có hoàn cảnh giống mình có thêm cơ hội thay đổi cuộc đời.”, anh chia sẻ.

Không được đào tạo bài bản về sư phạm, nhớ lại những ngày đầu đứng lớp, thầy giáo Vũ Phong Kỳ từng bối rối trước những biểu hiện và tâm lý khác nhau của học viên khuyết tật. Tuy nhiên sau nhiều năm tiếp xúc với nhiều dạng khuyết tật và hoàn cảnh sống khác nhau, anh mới nhận ra rằng mỗi học viên đều có một xuất phát điểm riêng. Những khó khăn của các em không chỉ đến từ khiếm khuyết cơ thể mà còn từ điều kiện sống, môi trường và những trải nghiệm trước đó.

“Là một người khuyết tật, từng trải qua những ngày đầu rời gia đình để học nghề và tự lập, tôi hiểu cảm giác tự ti, bỡ ngỡ của học viên mới. Vì vậy mà trong những giờ học của mình tôi không chỉ truyền đạt kiến thức chuyên môn mà còn phải giúp các em làm quen với môi trường mới, học cách giao tiếp, tự tin và mở lòng. Bởi khi học viên cảm thấy được thấu hiểu, việc học trở nên hiệu quả hơn.”, thầy giáo Vũ Phong Kỳ cho biết.

Lan tỏa tinh thần vượt lên chính mình tới người khuyết tật

Trong 8 năm giảng dạy, thầy giáo Vũ Phong Kỳ không ngừng tìm hiểu đặc điểm của từng dạng khuyết tật để lựa chọn cách tiếp cận phù hợp. Qua thực tế, anh dần tích lũy kinh nghiệm để hỗ trợ từng trường hợp cụ thể. Giáo trình luôn được điều chỉnh theo khả năng tiếp nhận của từng lớp, bài học được chia nhỏ, có minh họa trực quan và thực hành nhiều lần. Nếu học viên chưa hiểu, anh sẵn sàng giảng lại đến khi nào hiểu thì thôi. Ngoài ra, để tăng sự thấu hiểu giữa các học viên trong lớp, thầy giáo Vũ Phong Kỳ cũng yêu cầu những học viên tiếp thu nhanh cũng được khuyến khích hỗ trợ các bạn còn chậm để cả lớp cùng tiến bộ.

Thông thường các lớp học mà thầy Kỳ hướng dẫn có khoảng 30 học viên tham gia. Ảnh: Tất Sơn/Báo ảnh Việt Nam
 

“Tôi luôn nói với học viên mới rằng các em không khác mình của 10 năm trước. Và muốn thay đổi cuộc sống thì trước hết phải dám bước ra khỏi vùng an toàn. Vì vậy, đào tạo nghề không chỉ nhằm giúp người khuyết tật có việc làm mà còn hướng tới mục tiêu lớn hơn là sống độc lập, hòa nhập và cảm thấy bản thân có giá trị. Có những học viên sau 6 tháng học xong ở Công ty Cổ phần Nghị Lực Sống chưa thể đi làm ngay nhưng sự thay đổi trong suy nghĩ, tác phong và tinh thần tự lập đã là một kết quả đáng quý.”, thầy giáo Vũ Phong Kỳ chia sẻ

Điều khiến anh hạnh phúc nhất trong vai trò giảng viên là được chứng kiến các học viên trưởng thành, tự tin bước vào thị trường lao động và làm việc tại các doanh nghiệp bằng chính năng lực của mình giống như những người lao động khác. Có những câu chuyện của học viên đã theo học anh và đang làm việc tại các doanh nghiệp về công nghệ thông tin chứng minh người khuyết tật hoàn toàn có thể phát huy năng lực và thành công nếu được trao cơ hội phù hợp đã trở thành động lực cho người thầy giáo này trong công việc giảng dạy.

Một trong những trường hợp để lại nhiều ấn tượng với thầy giáo Vũ Phong Kỳ là học viên Bùi Phương Nam theo học anh cách đây 6 năm. Ban đầu, anh khá lo lắng vì Nam bị co cứng cơ. Tuy nhiên, nhận thấy sự thông minh và quyết tâm của cậu, anh quyết định trao cơ hội học tại Nghị Lực Sống cho Nam. Chỉ sau 4 tháng học, Nam đã trúng tuyển vào công ty We Edit và hiện nay đảm nhiệm vị trí kiểm soát chất lượng tại doanh nghiệp này.

Thầy Vũ Phong Kỳ chia sẻ niềm vui và cảm nhận của mình trong buổi tốt nghiệp của học viên khóa học năm 2023 tại Công ty Nghị Lực Sống. Ảnh: Tư liệu NVCC
 

Để bắt xu thế phát triển mạnh của ngành công nghệ thông tin hiện nay, thầy giáo Vũ Phong Kỳ luôn ý thức phải không ngừng học tập để theo kịp sự phát triển của công nghệ. Bên cạnh công việc giảng dạy, anh vẫn trực tiếp làm nghề để cập nhật nhu cầu thực tế, đồng thời bổ sung các nội dung về AI và xu hướng công nghệ mới vào quá trình đào tạo, giúp học viên có thêm cơ hội tiếp cận việc làm của doanh nghiệp từ photoshop ảnh, video livestream bán hàng, video AI...

Với quan điểm người khuyết tật không nên chỉ chờ xã hội thay đổi cách nhìn mà cần chủ động học tập, rèn luyện và khẳng định giá trị của bản thân có năng lực và sẵn sàng cống hiến, sự ghi nhận của cộng đồng sẽ đến một cách tự nhiên, thầy giáo Vũ Phong Kỳ còn tham gia các chương trình chia sẻ về việc làm và nhận thức đối với người khuyết tật tại doanh nghiệp, trường đại học và cộng đồng.

Thầy Vũ Phong Kỳ chụp ảnh lưu niệm trong buổi trao bằng tốt nghiệp cho các học viên theo học tại Công ty Nghị Lực Sống. Ảnh: Tư liệu NVCC

Có thể nói, hành trình với ý chí vươn lên và đồng hành cùng người khuyết tật trên con đường học nghề, lập nghiệp và hòa nhập của thầy giáo Vũ Phong Kỳ đã góp phần lan tỏa những giá trị tích cực bằng chính trách nhiệm, sự tận tụy và khát vọng phụng sự cộng đồng./.

  • i: Ngân Hà - Ảnh: Tất Sơn/Báo ảnh Việt Nam & Tư liệu NVCC

Link : https://vietnam.vnanet.vn/vietnamese/long-form/vu-phong-ky-va-hanh-trinh-lan-toa-gia-tri-cua-nguoi-khuyet-tat-460983.html


top