Các đại biểu tham dự Hội thảo. Ảnh: Tuấn Kiệt – TTXVN  

Đối với các cơ sở giáo dục mầm non tham gia thí điểm, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Cà Mau đề nghị các đơn vị chủ động đổi mới tư duy quản lý và phương pháp giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng chuyển đổi số; xây dựng môi trường giáo dục mở, an toàn, giàu tính trải nghiệm, bảo đảm chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ. Đồng thời, tăng cường phối hợp với cha mẹ trẻ và cộng đồng nhằm tạo sự đồng thuận, huy động các nguồn lực xã hội đồng hành cùng nhà trường.

Chương trình giáo dục mầm non thí điểm được thiết kế dựa trên tâm sinh lý và cách tiếp cận tự nhiên của trẻ dưới 6 tuổi, hướng tới sự phát triển toàn diện về phẩm chất, năng lực; đồng thời tạo nền tảng vững chắc để liên thông với chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Sở Giáo dục và Đào tạo Cà Mau chọn 15 cơ sở giáo dục mầm non tham gia thí điểm trong năm học 2026 - 2027 (gồm 12 trường công lập và 3 trường tư thục) với mạng lưới phân bố tại các điểm trường chính, 25 phân hiệu và 8 điểm trường lẻ.

Sở Giáo dục và Đào tạo Cà Mau tổ chức 3 lớp tập huấn chuyên nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc trao đổi thực tiễn phù hợp với đặc thù vùng miền. Nội dung tập huấn bám sát 6 chuyên đề cốt lõi: Giới thiệu Chương trình giáo dục mầm mon mới; phát triển chương trình giáo dục nhà trường; tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ nhà trẻ; tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo; tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và bảo đảm an toàn cho trẻ mầm non; tổ chức giáo dục hòa nhập. Kết quả 100% cán bộ quản lý, giáo viên tại 15 trường thí điểm đã nắm vững mục tiêu, điểm mới và sẵn sàng xây dựng kế hoạch giáo dục linh hoạt.

Tại hội thảo, các đại biểu cho rằng để triển khai thực hiện tốt chương trình giáo dục mầm mon thí điểm cần tập trung tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc. Cụ thể là do đặc thù sau sắp xếp, 15 trường thí điểm quản lý tổng cộng 25 phân hiệu và 8 điểm trường lẻ, phần nào gây khó khăn cho công tác sinh hoạt chuyên môn tập trung và đồng bộ hóa chất lượng từ điểm chính đến điểm lẻ trong thời điểm hiện tại. Chương trình mới đang trong giai đoạn thí điểm nên các trường chưa có hệ thống tài liệu chính thức đầy đủ, một số nội dung đổi mới chưa có hướng dẫn chi tiết khiến việc dự báo nhu cầu đầu tư còn lúng túng. Một số trường còn thiếu cục bộ giáo viên hoặc cán bộ quản lí do quy trình điều động, tuyển dụng đang tiến hành; tại các địa bàn nông thôn, phụ huynh bận mưu sinh nên việc phối hợp đồng hành cùng nhà trường trong chương trình mới còn hạn chế….

  Bà Nguyễn Hồng Nhung, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Cà Mau, phát biểu kết luận Hội thảo. Ảnh: Tuấn Kiệt – TTXVN