Desde las palabras del presidente Ho Chi Minh: “Una nación ignorante es una nación débil”, la educación ha estado siempre definida por el Partido y el Estado como política de primer orden y la base del desarrollo nacional. Tras 80 años de trayecto, a partir del movimiento para erradicar el analfabetismo y hasta la renovación integral del sistema, la educación ha jugado un papel crucial en la liberación, construcción y defensa de la patria.
Desde las palabras del presidente Ho Chi Minh: “Una nación ignorante es una nación débil”, la educación ha estado siempre definida por el Partido y el Estado como política de primer orden y la base del desarrollo nacional. Tras 80 años de trayecto, a partir del movimiento para erradicar el analfabetismo y hasta la renovación integral del sistema, la educación ha jugado un papel crucial en la liberación, construcción y defensa de la patria.
El 22 de agosto de 2025, el secretario general del Partido Comunista, To Lam, en nombre del Buró Político, firmó la Resolución 71‑NQ/TW sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación. El documento reafirma que la educación es palanca fundamental que definirá el futuro del país y la llave para hacer realidad la aspiración de un Vietnam próspero y poderoso.
El secretario general To Lam y dirigentes del Partido y del Estado visitan la exposición “Logros destacados de los sectores de salud y educación”. FOTO: THONG NHAT/VNA
El 16 de septiembre de 2025, durante una conferencia en línea sobre la implementación de cuatro resoluciones clave del Buró Político, el secretario general subrayó que invertir en educación significa invertir en el fortalecimiento del capital humano nacional y en el futuro de la nación, y se estableció el lema: “Tomar la calidad como eje, al maestro como clave, a la tecnología como palanca”.
El secretario general To Lam asiste a la ceremonia de inicio de las obras de la escuela interna de educación primaria y secundaria Na Ngoi, en la comuna de Na Ngoi, provincia de Nghe An. Foto: Trinh Duy Hung – VNA
El secretario general To Lam preside una reunión sobre la implementación de la Resolución No. 71-NQ/TW del 22 de agosto de 2025 del Buró Político, relativa al impulso estratégico para el desarrollo de la Educación y la Formación. Foto: Thong Nhat – VNA
La Resolución 71 fija la meta de que, hacia el año 2045, Vietnam tendrá un sistema de educación nacional moderno, equitativo y de calidad, y estará entre los 20 países más avanzados del mundo. Para cumplir este objetivo, el documento exige una renovación profunda de las instituciones educativas, la creación de mecanismos y políticas especiales, y una movilización de recursos extraordinaria.
De acuerdo con el ministro del sector, Nguyen Kim Son, esta es una oportunidad excepcional para dar un salto cualitativo, pues la educación deja de ser solo una tarea de esa esfera y pasa a convertirse en el núcleo de la estrategia nacional de desarrollo.
Ciudadanos visitan el pabellón del Ministerio de Educación y Formación en la exposición nacional “80 años de Independencia, Libertad y Felicidad”, para conocer sobre robots educativos. FOTO: HOANG HIEU/VNA
Las políticas específicas que se implementan reflejan el carácter profundamente humano de una nación que valora el conocimiento y promueve que “nadie quede atrás”. Por ejemplo, desde el año académico 2025-2026, el Estado invertirá en la construcción de 248 escuelas internado de niveles primario y secundario en comunas fronterizas continentales; además, brindará apoyo con comidas escolares a alumnos de primaria y secundaria en zonas de difícil acceso, priorizando las comunas montañosas fronterizas. En la capital, Hanói, aproximadamente 768 000 alumnos de primaria, tanto de escuelas públicas como privadas, se beneficiarán de esta política.
Respecto al cuerpo docente, la Resolución 71 introduce políticas disruptivas: un aumento de al menos 70 % en la asignación de bonificación profesional para maestros de educación preescolar y primaria; al menos 30 % para el personal no docente y un 100 % para educadores en zonas especialmente difíciles, fronterizas, insulares o de comunidades étnicas minoritarias. Esas medidas reflejan el reconocimiento y aprecio profundos del Partido y del Estado hacia quienes “siembran el conocimiento”.
La Resolución 71 introduce una serie de políticas innovadoras, entre ellas el aumento de subsidios profesionales para maestros y personal docente de educación preescolar y general en zonas especialmente difíciles, fronterizas, insulares y de minorías étnicas. FOTO: QUOC KHANH/VNA
A partir del curso 2025-2026, el Estado financia almuerzos para alumnos de primaria y secundaria en zonas desfavorecidas, priorizando las comunas fronterizas y montañosas. En la foto: un almuerzo caliente para los alumnos de la Escuela Interna de Minorías Étnicas Xin Chai, provincia de Tuyen Quang. FOTO: DUCTHO/VNA
La Resolución 71 no se limita a apoyar al maestro, sino que también integra políticas para atraer talento externo al sistema educativo: incluye mecanismos para que profesionales destacados enseñen, para que existan cátedras compartidas en instituciones públicas y para incentivar que expertos lideren investigación científica en las escuelas. Tales iniciativas buscan acortar la brecha entre regiones favorecidas y desfavorecidas.
La escuela de educación preescolar y primaria Chi Xang Bo se encuentra junto al río Da, en la comuna Tien Phong, provincia de Phu Tho. FOTO: TRONG DAT/VNA
Con visión estratégica, orientación clara y un firme compromiso de recursos, la Resolución 71-NQ/TW no es solo un hito para el sector educativo, sino también el plan rector para la aspiración de un Vietnam poderoso, donde cada ciudadano tenga acceso al aprendizaje, se desarrolle plenamente y aporte al futuro próspero e inteligente del país./.
Por VNP - Fotos: VNA