Мы пришли в среднюю специализированную школу им. Ле Хонг Фонга в провинции Нам Динь, когда на дворе стояло ранее утро, и все вокруг было окутано прозрачной туманной дымкой. Меньше чем через месяц здесь будет организовано празднование 85-летия со дня образования школы и 45-летия со дня, когда школе было присвоено почетное имя революционера Ле Хонг Фонга. Этот ранний час – время утреннего подъема флага. На широком дворе школы собралось более 1500 учителей и учеников, молча наблюдающих за этой церемонией. Торжественную тишину нарушает только голос директора школы Нгуен Вьет Хунга, который обращается ко всем ученикам со словами о том, что нужно приложить максимум усилий, еще больше постараться, чтобы не только достичь хороших результатов в учебе, но и получить достаточно знаний, которые пригодятся в будущем.

Планировка школьного городка осуществлялась комфортабельно и по науке: аккуратные и симпатичные трехэтажные учебные корпуса соединяются между собой переходами. Напротив главных ворот – площадка с флагштоком. Это место, где ранним утром в начале каждой недели собираются учителя и ученики, чтобы еще раз обсудить тот «дом знаний», который они возводят общими усилиями. Стоя на втором этаже административного корпуса, мы наблюдали эту мирную картину и представляла себе, каких успехов удалось достичь за последние 10 лет педагогическому коллективу школу, насчитывающему почти 150 учителей.nbsp; Ежегодно школа добивается 100 %-ого посещения занятий и выпуска, более 90% учеников поступают в высшие учебные заведения и ПТУ. Почти каждый год несколько десятков учеников школы становятся победителями различных государственных и международных конкурсов и олимпиад. Типичными примерами являются Ву Вьет Тай (серебряная медаль на Олимпиаде по математике 2000 г. среди школьников из стран Азиатско-Тихоокеанского региона); Чан Конг Тоан (серебряная медаль на Азиатской олимпиаде по физике 2003 г.); Доан Ван Кхань (серебряная медаль на международной олимпиаде по физике 2004 г.) и др. Но самым важным достижением школы является то, что все ее ученики, независимо от условий и обстоятельств жизни, прилагают максимум усилий, чтобы хорошо учиться. Так, например, Фам Нгок Тхинь – ученик 12-ого класса с химическим уклоном – живет в очень трудных условиях: его родители – простые рабочие, дома маленький братик, Тхиню приходится и учиться, и выполнять разную работу по дому, однако он старается изо всех сил. Результатом его стараний стало второе место на всевьетнамскойnbsp; олимпиаде по химии.

Рассказывая о тех успехах, которых добилась школа, ее директор Нгуен Вьет Хунг сказал: «В условиях политики обновления, осуществляемой в нашей стране, наша школа достигла немалых вершин и стала достойным преемником славных традиций, созданных кропотливым трудом многих поколений наших отцов и дедов. Тем не менее, достичь подобных вершин было делом нелегким, а непрерывно удерживать и улучшать достигнутые результаты – труднее во много раз». Школа уделяет постоянное внимание созданию отряда квалифицированных педагогических кадров, которые занимаются самосовершенствованием и самообразованием не только для повышения профессионального уровня, но и для непрерывного совершенствования методов преподавания и обучения, отвечая потребностям развития сферы образования. Ежегодно как минимум 2 человека по каждому предмету направляются на учебу в вузы страны. Если раньше в школе можно было насчитать лишь пару учителей, которые получили степень магистра, то сейчас 1/3 учительского коллектива имеет степень магистра и выше.

Но не только созданию коллектива хороших педагогов уделяет внимание школа. Не менее важное место занимает и методика обучения, которая в школе считается одним из основных методов повышения качества учебного процесса. «Омоложение» школы благодаря тому, что ее руководство доверяет молодому поколению учителей, оказывает всяческую поддержку и не боится поручать молодым кадрам ответственные дела, также стало новой движущей силой на пути достижения успехов. В настоящее время треть преподавательского состава – это молодежь. Молодые учителя смело внедряют информационные технологии в учебный процесс. Эти новые методы помогли увеличить объем информации, доносимой до учеников, и разнообразить каналы ее поступления. Уроки стали проходить более открыто и демократично. Учитель стал организатором и координатором урока, который делает его более динамичным, а ученики стали более независимыми и самостоятельными в деле усвоения новых знаний.

nbsp; Оглядываясь на пройденный педагогический путь длиной почти в век, можно сказать, что средняя специализированная школа имени Ле Хонг Фонга взрастила и выпустила в жизнь десятки тысяч людей, живущих и работающих во всех уголках нашей страны. Многие из них стали руководителями, профессорами, академиками, заслуженными учителями, инженерами, врачами, писателями, журналистами и т.д., которые внесли свой вклад в написание золотых страниц истории Родины, в создание славной традиции любви к знаниям в школе, которая по праву носит имя Ле Хонг Фонга – выдающегося революционера-героя страны. Этой весной, 26 марта, в день юбилея школы все они вернутся в родные пенаты, будут с волнением встречать своих бывших учителей, одноклассников и старых друзей.