Des écoles pour éclairer l'avenir : Le nouveau visage des frontières vietnamiennes
Au cœur des imposantes chaînes de montagnes des provinces frontalières de Dien Bien et Lai Chau, des internats à plusieurs niveaux voient progressivement le jour, offrant des perspectives d'études et d'épanouissement à des milliers d'élèves issus des minorités ethniques. Ces projets, loin de se contenter de nourrir les espoirs d'alphabétisation, contribuent aussi à la formation des ressources humaines et au renforcement de la défense nationale grâce à une éducation durable.
Pour Vang Thi Hang, jeune fille H’mong de la commune de Si Pa Phin, l'école a longtemps été synonyme de calvaire. Entre les sentiers sinueux et la boue des jours de pluie, accéder au savoir était un défi physique. Aujourd'hui, ce trajet appartient au passé. L'ouverture de l'internat primaire et secondaire de Si Pa Phin a transformé son quotidien. L'école est devenue sa « seconde maison », un sanctuaire où elle peut enfin nourrir ses rêves d'avenir.
Communiqué de la Conclusion n° 81-TB/TW daté du 18 juillet 2025 du Bureau politique, unifiant la politique d'investissement dans la construction d'internats pour les niveaux primaire et secondaire dans 248 communes frontalières en terre ferme. En 2025, la construction de 108 écoles à travers le pays a débuté, avec pour objectif leur achèvement avant le 30 août 2026. Parmi elles, l'internat Si Pa Phin (province de Dien Bien) à enseignements primaire et secondaire a été achevé, et mis en service le 31 janvier 2026.
À ses côtés, Lo Thi Long Nhi, jeune fille de l’ethnie Thaï, a progressivement gagné en autonomie et s'est ouverte aux autres. Elle confie aujourd'hui son ambition de devenir policière afin de revenir servir sa terre natale et contribuer à l'édification du pays. Ce rêve témoigne d'une mutation profonde : lorsque l'accès à l'instruction se généralise, l'horizon s'éclaircit pour toute une génération.
« Plus qu'un simple projet scolaire, l'internat primaire et secondaire de Si Pa Phin est un véritable "point lumineux". Il amorce une transformation structurelle de l'éducation en zone frontalière et revêt une portée politique et humanitaire majeure », a souligné Mme Hoang Tuyet Ban, directrice du Service de l'Éducation et de la Formation de la province de Dien Bien.
L'école de Vang Thi Hang et Lo Thi Long Nhi surplombe une colline à Si Pa Phin, lieu dont le nom signifie en langue H’mong « le pays des 18 collines en forme de bol inversé ». S'étendant sur plus de 6 hectares pour un investissement total de 280 milliards de dongs, l'établissement dispose d'infrastructures modernes comprenant 31 salles de classe pouvant accueillir plus de 1 000 élèves. Au-delà des espaces d'enseignement, l'école intègre 14 salles spécialisées, 91 dortoirs, une cantine, une bibliothèque, ainsi qu'un complexe sportif avec piscine. Cet ensemble crée un environnement éducatif complet, autrefois rarissime dans ces zones frontalières reculées.
Dès que la cloche sonne, les élèves s'immergent dans leurs cours, qu'il s'agisse d'informatique, de musique ou de robotique. Cette alliance entre théorie et pratique leur permet d'aborder les connaissances de manière proactive et stimulante. M. Nguyen Van Dup, directeur de l'internat de Si Pa Phin, explique : « Ces installations modernes nous permettent de lier l'enseignement théorique à la pratique, favorisant ainsi le travail d'équipe, le raisonnement logique et la capacité des élèves à résoudre des problèmes complexes. »
Pour des enseignantes expérimentées comme Mme Vu Thi Luong, le changement est flagrant à chaque cours. « Avant, nous manquons de supports visuels, mais maintenant nous avons des cartes géographiques, des télévisions, des projecteurs… les cours sont plus interactifs et les élèves apprennent mieux », témoigne Mme Vu Thi Luong.
Mme Hoang Tuyet Ban, directrice du Service de l'Éducation et de la Formation de la province de Dien Bien, a déclaré : « L'internat à inter-niveaux de Si Pa Phin n'est pas seulement un projet éducatif, mais aussi un exemple lumineux contribuant à une transformation fondamentale de la qualité de l'éducation dans les régions frontalières, et revêtant une profonde importance politique et humanitaire.»
Derrière cet établissement perché sur les cimes se dessine une stratégie d'envergure. Face au constat que seuls 18 % des 332 000 élèves des zones frontalières ont actuellement accès à un internat, le Politburo a approuvé la construction de 248 établissements similaires dans les communes terrestres frontalières. Grâce à cette impulsion politique, des écoles comme celle de Si Pa Phin concrétisent les aspirations scolaires de milliers d'enfants des régions montagneuses.
De Si Pa Phin, le modèle des internats multi-niveaux essaime rapidement vers d'autres localités. Après le lancement de 108 chantiers en 2025, 121 écoles supplémentaires ont été mises en construction simultanément dans 17 provinces dès mars 2026. À Lai Chau, où plus de 80 % des élèves sont issus de minorités ethniques, la construction progresse rapidement.
L'internat à plusieurs niveaux de la commune de Phong Tho d’un investissement total de 250 milliards de dongs est un exemple typique. Sur un chantier de 6 hectares, les travaux de construction battent leur plein. Ce projet abrite plusieurs ouvrages: salles de classe, dortoirs, cantine, salle polyvalente, terrains de sport et piscine
« La construction d’internats modernes ne se contente pas d'améliorer les conditions d’études et de vie ; elle contribue également à renforcer la santé des élèves, à promouvoir un mode de vie sain et à décupler leur capacité d’assimilation des connaissances », a déclaré M. Mac Quang Dung, directeur du Service de l’Éducation et de la Formation de la province de Lai Chau.
Conformément au plan, le projet devrait être achevé d'ici fin août 2026, mais l'équipe de construction travaille sans relâche pour permettre la livraison d'une partie des installations dès le 19 mai. M. Mac Quang Dung, directeur du Service de l'Éducation et de la Formation de la province de Lai Chau, précise : « Ces structures modernes n'améliorent pas seulement le cadre d'apprentissage ; elles favorisent une meilleure santé et un mode de vie sain, essentiels à la réussite scolaire. » À long terme, ce nouvel environnement doit élever le niveau intellectuel global, former une main-d’œuvre qualifiée et permettre de fidéliser les enseignants dans ces zones difficiles.
Selon le plan de développement, Lai Chau comptera 11 écoles dans ses communes frontalières. Cinq ont débuté en 2025, et six autres suivent en 2026, s'inscrivant dans le programme national de 248 établissements. Plus largement, ces internats multi-niveaux permettent non seulement de répondre aux besoins éducatifs immédiats, mais aussi de jeter les bases d'un développement durable dans les régions frontalières. Chaque élève peut y apprendre, s'épanouir et tisser des liens avec sa terre natale.
Dans ce contexte, l'éducation devient un rempart naturel protégeant la frontière non pas par des clôtures ou des armes, mais par les connaissances et la solidarité humaine. De Si Pa Phin à Phong Tho, des salles de classe neuves aux espoirs qui prennent corps, se dessine une voie où l'instruction sert à la fois à éclairer l'avenir et à préserver l'intégrité territoriale de la nation./.
Texte : Ngân Ha – Photos : Tâts Son, Trân Thanh Giang/VI et Xuân Tu. Traduction : Diêu Vân Graphisme : Huong Thao