论坛上，新西兰高等教育部长兼科学、创新与技术部长佩妮·西蒙兹（Penny Simmonds）发表演讲，高度评价越南与新西兰在多个领域中长期且深入的合作关系；将教育合作确定为两国关系的基础，同时将继续作为双方全面战略伙伴关系合作框架中的重要内容。

苏林在论坛上发表讲话时强调，此次论坛在具有特殊意义的时刻举行，此时越新关系正迈入更加深入、广阔与实效的新发展阶段。这是重要的里程碑，为两国未来继续扩大合作、提升双边关系联通质量奠定了基础并注入了动力。

苏林表示，越南确定人的发展是祖国建设和保卫事业的中心、目标与动力。越南党和国家主张将教育与培训视为国策；将科学技术、创新与数字化转型作为提高劳动生产率、国家竞争力及增长质量的主要动力。

苏林指出，越南和新西兰都重视教育，推崇创新，致力于绿色增长与可持续发展，尊重国际法，并将人置于发展政策的中心位置。

为了推动越新高等教育和职业教育合作深入发展并取得实效，苏林建议，双方共同为数字经济、绿色经济、循环经济和知识经济培养高素质人力资源；优先考虑需求巨大且互补性强的领域，如人工智能（AI）、数据科学、数字技术、网络安全、生物技术、智慧农业、食品技术、可再生能源、环境技术、公共管理以及未来的新兴行业。

双方应推动研究合作、创新与知识转移。高等院校和科研院所需成为知识创新的中心，紧密对接企业，解决各类发展问题；组建更多联合研究小组，开展博士生联合指导项目、创新项目，并制定计划将科研成果应用于实践中。

越南与新西兰应加强职业教育与技能开发合作；开发灵活的培训项目，推动学分与技能互认，加强在岗培训以及对劳动力队伍的再培训。

各项合作协议需尽快转化为具体目标、主头单位、资源保障、成果产出和评估机制的具体行动计划。新阶段的教育合作应以实效成果作为衡量标准：学习者具备更好的技能，学校展现出更强的创新活力，企业能获取更适配的人力资源，而社会则能从知识与创新中获益更多。

苏林建议两国管理机构、高等院校、职业教育机构、科研院所及企业选择优先领域，打造具有带动效应的联合项目，并保持定期对话机制，推动双方所达成的各项承诺早日转化为切实成果。

论坛上，越南与新西兰部分高等院校交换了教育合作文件。（完）